Программа обучения "БЕЗ ПРАВИЛ" (для учащихся средних и старших групп).

1-й день обучения (ДО)

Тема 1. Регулярные блоки.
Умение правильно писать все словарные слова русского происхождения БЕЗ СЛОВАРЯ, опираясь на простейшие регулярные блоки (запоминать и учить ничего не надо).
Тема 2. Правый оборот.
Умение правильно расставить ? (50%) всех запятых, имеющихся в синтаксисе. Паузная речевая пунктуация в 2 действия: 1) расставляются паузы; 2) вычитаются ложные. Умение стилистически правильно строить фразу, наращивая оборот и делая проверку.

2-й ДО.

Тема 1. Установка на слитность.
Слитность - главная позиция ППП (поведения при письме). Позиция "легко" (?) и позиция "слитно" (?). Где трудно - там слитно. Умение соблюдать границы слов (учитываются все позиции языка, включая частицу "не").

3-й ДО.

Тема 1. Гармошка (Z).
Умение правильно писать отрицательные и неопределенные местоимения и местоименные наречия (типа "ниоткуда не вернулся", "нисколько не дорогой билет", "ни к кому не обращаясь") по одной формуле.
Умение правильно различать все парные сочетания, которые есть в языке.

4-й ДО.

Тема 1. ДОБ.
Паузная речевая пунктуация (ПРП). Умение правильно ставить остальные запятые, которые остались после правого оборота. Вычитание ложных пауз. Контроль правильных пауз. Приобретенный навык ПРП является пожизненным.
Тема 2. Позиции после шипящих.
Умение правильно писать слова типа "изображ…н", "трущ…ба", "туш…нка", "вооруж…нный", "пораж…н".
На 4-й ДО проводится контрольный счет-текст на 100 позиций для наблюдения результатов обучения.

5-й ДО.

Тема 1. Союзный оборот.
Автоматизм в расстановке всех запятых; предупреждение системных ошибок (общих для подавляющего большинства населения), пользуясь простым алгоритмом проверки пауз.
Тема 2. "Н" и "НН" во всех словах и позициях. Учить ничего не надо. Умение правильно писать труднейшие слова русской орфографии без словаря и без грамматики - по алгоритму "опора на речь".
Умение грамотно строить фразу путем наращивания мобильных оборотов (ДОБ и союзный оборот).

6-й ДО.

Тема 1. Различение пар.
Все союзы и частицы. Слова типа "тоже"/"то же". "Ь" после шипящих.
Умение правильно писать "плавающие" частицы и слова с ними без словаря.
Тема 2. Алгоритм "контроль последней ложной паузы". Автоматическая ПРП (уточнение есть/нет).

7-й ДО.

Тема 1. Позиция "полуслитность". Алгоритм на все дефисы во всех словах.
Умение правильно пользоваться дефисами строго по позициям алгоритма и писать труднейшие слова русской орфографии без словаря.
Тема 2. Главный алгоритм "наши действия". Все запятые в предложении любой сложности и распространенности Все делается в 2 действия. 3-е действие - проверка.
Умение правильно стилистически строить фразу, пользуясь проверкой "голова-хвост".

8-й ДО.

Тема 1. Вертикальная ПРП. Знаки ":" и "-" в любых фразах и предложениях. Предупреждение системных ошибок. Автоматическое реагирование на речь и контроль союзом.
Тема 2. "КВАГИ" (квазиграмматизмы). Умение правильно писать все словарные слова иностранного происхождения без словаря (вторая половина всего словаря - за вычетом исконных).
Алгоритм "все гласные". Блоки и "КВАГИ".

9-й ДО.

Тема 1. Алгоритм "все приставки". Сокращение количества позиций до нулевой. Обнуление позиции "ошибка возможна". Умение правильно различать все приставки в языке и все, что может быть рядом.
На 9-й ДО проводится итоговая работа. Итоговый контрольный счет-текст на 170 позиций по всему курсу.

10-й ДО.

Тема 1. "Предлоги-братья". Алгоритм "south park". Умение правильно различать и писать слова типа "в течение года", "в продолжение месяца", "вследствие пробки", "в заключение приведу факты" и т. д.
Умение стилистически правильно строить фразу в официально-деловой документации ("благодаря", "согласно", "вопреки", производные предлоги и фразеология).
Тема 2. Различать "не" и "ни". Алгоритм различия.
Тема 3. Умение правильно писать все окончания во всех словах путем сокращения и обнуления количества позиций ("ошибка исключена", позиция "легко").